반응형 노년기7 노인교육의 프로그램 내용 (1) 교육내용에 따른 노인교육 프로그램 • 노인교육 프로그램을 교육내용에 따라 분류하면 다음과 같음(한준상 외, 1999) ① 노년기의 발달과업에 대한 인식: 노인들이 노화의 특성을 정확히 이해하고, 노년기에 요구되는 발달과업들을 인식하는 한편 효율적으로 문제를 해결해 나갈 수 있는 내용 ② 자기 계발기회의 제공: 학습과 자기 계발에 대한 욕구를 충족시킬 수 있는 학습내용 ③ 사회변화에 대한 적응: 노인들이 사회변화를 이해하고 그에 적응할 수 있도록 도우며, 노인들도 변화하는 사회의 한 일원으로서 능동적으로 참여할 수 있도록 도와주는 내용 ④ 대인관계기술의 습득 교육의 장을 통해 보다 다양한 인간관계를 확대할 수 있는 기술 ③ 능동적인 삶의 태도 고취: 교육의 참여를 통해 보다 적극적이고 능동적인 삶을.. 2024. 1. 25. 심리사회발달의 특성"제5단계~8단계 심리사회발달의 특성 중 제5단계부터 8단계까지 알아봅시다. (1) 제5단계 : 청소년기 (자아정체감 대 역할 혼란, 12~20세) • Erikson의 8단계의 발달단계 중에서도 아동기와 성인기 사이의 전환이 일어나는 청소년기의 발달을 특히 중시하였는데 그 이유는 이 단계에서의 심리사회적 위기의 해결이 성인기의 성격에 가장 중요한 의미를 지닌다고 보기 때문입니다. Erikson에 따르면 정체감은 사회적 지지가 아동에게 연속적이고 잠정적인 동일시를 형성할 수 있도록 허용해 주는 정도에 따라 달라진다고 합니다. • 정체감을 형성하기 위하여 청소년은 자기 자신을 과거부터 현재까지 동일한 존재로 지각해야 하며 다른 사람이 자기를 지각할 때 자기 자신과 동일한 모습으로 지각한다는 사실에 대해 확신을 가져야 하며, .. 2021. 7. 16. 노년기 역할변화에 대한 적응 노년기 역할 변화에 대한 적응 역할 변화에 대한 적응에 대해 알아봅시다. (1) 조부모 역할 조부모의 역할을 수행하는 데 필요한 기술, 인내, 지식은 부모에게 요구되는 것 이상으로 힘이 듭니다. 그리고 조부모는 자신의 손자녀에게 자부심과 만족을 느끼며, 조부모의 역할이 그들의 전체적인 자아개념과 목적의식에 중요한 의미를 지닙니다. 조부모의 역할 중 한 가지는 조상으로부터 내려오는 지혜와 문화적 유산을 손자녀에게 전해 주는 것입니다. 손자녀의 존재가 노인의 심리적 만족에 중요하므로 손자녀가 없거나 그들과의 관계 형성에 실패한 것은 노년기에 절망의 근원이 됩니다. ※ 조부모 역할 수행 양식 ① 공식형 : 조부모의 약 1/3이 해당되는 가장 보편적인 유형입니다. 즉, 이들은 손자에게 관심을 갖고 때때로 필요할.. 2021. 7. 13. 노년기 발달 "인지변화" 노년기 발달 중 인지 변화에 대해 알아봅시다. • 노년기에 가장 두드러진 특성 중의 하나는 반응속도의 감소이며 운동반응, 문제 해결, 기억력, 정보처리과정에서 반응속도가 둔화됩니다. Birren은 반응시간을 측정하는 과제에서 노인은 느리며, 자극이 무엇인지 확인하는 데도 오래 걸린다고 합니다. • Botwinick은 노년기에는 단기간에 걸친 기억이 장기간의 기억보다 더욱 심하게 쇠퇴한다고 합니다. 따라서 새로 습득한 정보를 잠시 저장했다가 더듬어 내는 데 어려움을 겪지만 오래 기억하는 장점이 있습니다. • Schaie와 Herzog는 14년에 걸친 성인의 지적 발달에 대한 횡단적 연구에서 다섯 영역의 지적 능력(언어능력, 공간 개념, 추리, 수리능력, 어휘 유창성)에 관해서 측정하였는데 모든 영역의 기능.. 2021. 7. 13. 이전 1 2 다음 반응형