반응형 분노3 학교폭력 가해·피해 유형별 특성 분석 (1) 가해 청소년들의 특성 • 대부분의 학교폭력 가해자들은 과도하게 공격적이며 파괴적이고, 다른 아동들을 지배하는 것을 즐깁니다. 성을 잘 내며, 충동적이고 좌절을 못 견디고, 피해자에 대해 공감능력이 결여되는 것으로 나타나고 있습니다. • 자신에 대한 낮은 통제능력을 보이는 사람은 미래보다 눈앞의 상황에 대해 몰두하기 쉽고, 좌절감을 참기 힘들어하기 때문에, 자신이 경험하는 분노감이 공격적 행위로 이어지기 쉽습니다. • 자신의 욕구 충족을 지연시킬 수 있는 능력이 부족하기에 미래의 만족보다는 현재의 욕구 충족을 위해 충동적이고 즉흥적으로 행동을 하게 됩니다. • 학교폭력에 대한 적절한 교육과 가해 행동의 원인에 대한 적절한 조치가 이루어지지 않을 경우, 가해학생들은 정신적 스트레스와 성격장애, 학교 .. 2022. 6. 14. 학교 밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제 1) 극도의 우울감이나 분노, 고립감 등으로 정신적인 스트레스에 시달린다. 학교를 중단하게 되면서 이전과 달라진 생활패턴과 환경에 적응하지 못하고 스스로 고립되는 감정과 상시적으로 우울을 느끼게 되어 불면, 악몽, 자살충동, 폭식 혹은 거식, 공격적 행동으로 이어지기도 하고, 대인기피와 은둔 증상이 나타나기도 합니다. 이러한 부정적인 심리와 정서를 조절하고 다루는 방법을 익히도록 심리치료나 심성훈련과 같은 지원이 필요하며, 이는 이후의 적응과 진로에 긍정적 영향을 미칠 수 있습니다. 2) 복합적인 문제행동에 쉽게 유입된다. 학교를 중단한 지 6개월 정도가 경과하면 각종 비행이나 범죄에 연루되기도 하고, 유해환경에 노출되어 보호관찰 대상이 되거나, 청소년의 출입과 고용이 제한된 유흥업소에서 아르바이트를 하.. 2022. 6. 12. 노년기의 "죽음에 대한 태도" 노년기의 죽음에 대한 태도에 대해 알아봅시다. (1) Erikson • Erikson은 노년기의 심리사회적 위기를 자아통합 대 절망이라고 합니다. 자아통합은 자신의 과거 및 현재의 인생을 바라던 대로 살았다고 받아들이고 만족스럽고 의미 있게 생각하며 다가올 죽음을 인정하고 기다리는 태도를 갖는 것입니다. 절망은 자기의 과거 및 현재의 인생을 후회스럽고 불만스럽게 생각하고 다시 한번 주어진다면 다르게 살겠다는 생각이며 죽음 앞에 남은 시간이 너무 짧아 어떻게 할 수 없기 때문에 불안, 초조해하는 것을 의미합니다. • 인간의 죽음에 대한 태도 아동기에 시작하여 노년기에 이르기까지 장기간에 걸쳐 형성되는데, 노년기에는 죽음이 인생의 자연스러운 부분이라는 사실을 인정할 수 있게 됩니다. 죽음에 대한 태도는 자아.. 2021. 7. 13. 이전 1 다음 반응형