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불안5

학교폭력 청소년의 특성과 당면과제 1) 학교폭력 청소년의 특성 ① 학교폭력은 흉포화 되고 있고, 저연령화 되어간다는 특성이 있습니다. ② 학교폭력은 뚜렷한 목적이나 동기 없이 충동적으로 발생합니다. ③ 학교폭력은 비행청소년에 의해서만 자행되는 것이 아니라 일반 청소년에게서도 쉽게 발견되는 일반화된 현상이라는 점입니다. ④ 학교폭력은 단순히 일회성에 그치지 않고, 지속적으로 일어나며 집단화, 조직화되어가고 있습니다. ⑤ 가해 청소년의 경우 스스로 해결방안을 강구하기가 어렵다는 문제점이 있습니다. ⑥ 피해 청소년의 경우 스스로 해결방안을 강구하기가 어렵다는 문제점이 있습니다. ⑦ 청소년들이 현재 행하고 있는 폭력의 잔악성의 정도가 단순한 비행이나 탈선의 차원을 넘어서 심각한 단계에 이르고 있으므로 반드시 개입이 필요한 시점입니다. 2) 당면.. 2022. 6. 15.
약물남용의 원인 1) 생물학적인 원인 생물학적인 원인의 대표적인 것으로 알코올 중독에 대한 연구가 많이 있어 왔는데 대부분 연구에서 일반인보다 알코올 중독자의 집안이나 친척에서 알코올 중독이 훨씬 많이 발견된다고 합니다. 2) 심리학적인 원인 • 심리학적인 원인을 살펴보면 정서적인 긴장, 불안, 우울, 권태, 외로움 등의 상황에서 빠져나가기 위해 현실도피의 목적으로 약물을 사용하게 된다. 현실에서는 그 고민이 있더라도 약물로 인한 편한 느낌으로 문제가 곧 해결될 것 같은 착각에 빠지게 되는 것입니다. • 그러나 약기운이 떨어지면 다시 현실로 돌아와 괴로워하게 되고 다시 약물을 복용하게 되는 악순환을 밟게 됩니다. 이러한 도피성 심리가 반복될수록 현실을 이기는 힘이 더욱 약해져 결국은 시간이 지남에 따라 도피 심리와 자기.. 2022. 6. 9.
공포성 불안장애 공포성 불안장애에 대해 알아봅시다. (1) 광장 공포증 광장 공포증은 넓은 장소에 대한 공포를 뜻합니다. 그러나 임상적으로 광장 공포증의 증상을 보면 넓은 장소뿐 아니라 혼자 있는 것이나 여행을 간다든지 또는 비행기를 타는 데 대한 공포 등 다양하게 나타납니다. 이 공포증을 가진 대부분의 환자가 혼자 있는 것을 두려워하여 항상 동반자가 있어줄 것을 요구합니다. ※ 광장 공포증의 ICD-10 진단 치료 - 심리적 증상이든 자율신경계의 증상이든 불안증상이 일차적으로 생기는 경우라야하며 피해망상이 있을 때 2차적으로 생기는 공포라든가 강박장애 때 강박행동이 불가한 처지에서 이차적으로 겪은 불안 등이 아니어야 합니다. - 공포불안은 다음 중 두 개 또는 그 이상에 한정됩니다. ① 군중 속에서 ② 공공장소에서 ③.. 2021. 7. 27.
이상행동의 원인 이상행동의 원인에 대해 알아봅시다. 1) 정신증 정신증의 특징은 퇴행과 인격의 부조화, 통찰 능력의 상실 등을 들 수 있습니다. 가정, 직장 등의 일상생활에서 기능장애가 일어나 사회적 기능을 발휘하지 못하고, 자아기능의 심한 손상으로 인해 현실 검증력이 떨어집니다. 외형적으로는 병에 대한 인식이 없고, 망각과 환각, 착란 증세를 나타냅니다. 대표적 정신장애로는 정신분열증, 조울증, 망상장애, 중도의 우울증 등이 있습니다. 2) 신경증 자신의 병에 대한 인식이 있으며 보통은 일상생활을 지속할 수 있습니다. 그러나 고통스러운 증상이나 증후군과 함께 불안, 우울, 신체 증세를 호소하는 일이 많습니다. 망상, 환각, 사고장애, 기이한 행동은 나타나지 않고 행동이 크게 사회 교범에 어긋나지 않습니다. 신체 증세가.. 2021. 7. 26.
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