반응형 청소년복지62 하트의 참여 8단계 하트는 청소년 참여의 원리로써 알려진 선택권이 가장 중요하다고 지적하고 있다. 참된 참여는 자신이 참여하고 있다는 사실을 알고, 논의하며, 이상적으로 의사 결정하고 관리할 수 있어야 한다는 것이다. 그는 청소년 참여를 8단계로 구분한 청소년 참여의 사다리를 제시하였다. 구체적인 내용은 다음과 같다. (1) 1단계 : 성인들이 이용하는 단계 참여의 가장 낮은 단계로 어른들이 의도적으로 청소년의 목소리를 이용하는 단계이다. 성인이 주도하고 청소년들과 함께 운영하지만 청소년들은 그 사안이나 행동에 대한 이해가 없다. 또한 청소년들과 의논하지만 피드백이 전혀 없고 성인들은 청소년들이 참여하는 것처럼 꾸미는 단계이다. 청소년들이 문제나 사안에 대한 이해 없이 플래카드를 들고 시위에 참여하는 단계이다. 또한 어린이.. 2022. 6. 22. 청소년 복지 향상을 위한 청소년 참여의 필요성 • 참여의 일반적 필요성은 크게 본래적 필요성, 자기개발 필요성, 도구적 필요성 등으로 구분할 수 있다. 이와 같은 참여의 필요성은 청소년 참여에서도 마찬가지로 적용된다고 볼 수 있다. • Bopp는 학습하는 존재로서 인간발달의 속성을 고려해볼 때 참여는 인간의 학습과 인간의 발달에서 주요한 역동성이라 하였다. 즉 인간이 자신을 둘러싼 세계와 직접적인 상호작용과 반성적 사고를 통해서 학습하고 성장하기 때문에 참여가 없으면 학습도 발달도 없다는 것이다. • Hart의 발달심리학적 관점에서는 청소년 참여를 보장하는 것이 필요하다고 지적하고, '청소년들이 참여하는 기술이나 책임감에 대한 경험 없이 16세, 18세, 또는 21세가 되면 갑자기 책임감이 있고 참여하는 성인으로 되기를 기대하는 것은 비현실적이다.'.. 2022. 6. 21. 청소년 참여의 개념과 의의 1) 개념 • 청소년 참여의 개념은 '사회적으로 청소년을 어떻게 보는 가에 따라 다르게 규정될 수 있다. 청소년 참여에 대한 개념적 정의가 다양하지만 청소년과 관련된 의사결정 과정에 관여하는 활동이라는 점과 형식적인 참여가 아닌 자발성에 기인한 실제 권한 부여를 필요로 하는 활동이라는 점 등은 청소년 참여의 개념에서 공통적으로 발견된다. • 먼저 청소년 참여의 개념을 살펴보면 Council of Europe(1993)에서는 청소년의 참여를 책임과 의무를 갖고 스스로 의사결정을 할 수 있도록 포함되고, 허용되고, 조장되어야 할 청소년의 권리라고 정의하였다. 참여는 의사결정에 있어서 청소년의 직접적인 관여를 의미한다. Winter(1997)는 청소년 참여를 청소년이 능동적으로 자신의 생활환경에 참여하는 기회.. 2022. 6. 21. 청소년 권리의 발달과정 1) 사회복지권의 개념 ● 복지권은 말 그대로 복지에 관한 사회적 권리이다. 이런 면에서 앞서 언급했듯이 사회권에 속한다고 볼 수 있다. 사회권이란 다른 의미에서는 시민권의 제도적 모습이라고 말할 수 있겠다. 그런데 시민이 의식적이고 선택적이기 위해서는 개인일 것이 요구되는 반면에 시민권을 가능하게 하는 제도들은 평등과 관료제를 증진시킨다는 것은 역설이다. 시민권은 필연적으로 시민권을 훼손하는 사회적·정치적 조건을 낳은 것처럼 보인다. 이를 복지권에 환치하면 결국 복지는 하나의 개인적 행복을 지향하지만 그것이 사회적 권리로서 제시될 때에는 정치·경제·사회적인 맥락에서 왜곡되고 변형될 수도 있다는 말이다. 이런 의미에서 사회적 권리로서 복지권을 사회복지권으로 부르고 있다. ● 예를 든다면 아이들에게 무상급.. 2022. 6. 20. 이전 1 2 3 4 5 ··· 16 다음 반응형