반응형 인지발달5 피아제 인지발달의 기능적인 면과 구조적인 면 피아제 인지발달의 기능적인 면과 구조적인 면에 대해 알아봅시다. Piaget는 지능을 기능적인 면과 구조적인 면으로 나누어 설명합니다. 기능적인 면이란 인지체계가 어떻게 작동하는가에 관한 것이며, 구조적인 면은 인지체계가 창출해 내는 지식을 말합니다. 1) 기능적인 면 • 기능적인 면을 보면 Piaget는 인지발달을 설명하기 위해 생물학에서 조직화(organization)와 적응(adaptation)의 두 기능을 빌려 옵니다. 이 두 개념은 직접 관찰될 수 없는 것으로 인간의 행동으로부터 추론됩니다. 조직화(organization)는 행동이나 사고가 각각 분리된 채로 있는 것이 아니라 관련된 행동이나 사고 체계로 묶어지는 것을 말합니다. 예를 들면 아기가 어떤 물건을 손바닥에 놓으면 그것을 쳐다보거나 꼭.. 2021. 7. 22. 청년기의 인지발달 청년기의 인지발달에 대해 알아봅시다. 1) 학자별 정의 피아제는 청소년기에 형식적 조작 사고가 발달한 이후에는 인지발달이 거의 이루어지지 않는 것으로 보는 반면 Arlin이나 Riege는 그 이후에도 인지발달은 지속적으로 이루어진다고 주장합니다. 최근에는 인지능력은 기계적 암기나 지적 과제의 수행 속도 등은 10대 후반이 가장 뛰어나지만 판단, 추론, 창의적 사고 등은 전 생애를 통하여 발달하는 것으로 알려져 있습니다. 2) 연령에 따른 지능의 변화 Bultes와 Schaic는 연령에 따르는 지능의 변화에 관한 종단적 연구에서 시각-운동적 융통성은 청년기 즉 25세 전후를 정점으로 쇠퇴하였으나 인지적 융통성에는 변화가 없었으며, 결정성 지능과 시각화 능력은 오히려 연령이 증가함에 따라 향상되었다고 합니다.. 2021. 7. 7. 청소년기 발달(신체발달, 인지발달) 청소년기 발달 중 신체발달과 인지발달에 대해 알아봅시다. 청소년기는 아동기와 성인기 사이의 시기입니다. 어원은 라틴어 동사인 'adolescere'인데 '성숙을 향한 성장'이란 의미입니다. 청소년기의 시작과 끝의 정확한 시점은 없습니다. 청소년기는 사람이 살아가는 동안 경험하는 일반적 시기를 지칭하는 문화적 개념입니다. 반면 사춘기는 인간이 성적으로 성숙하고 자식을 낳을 수 있는 구체적 시기를 지칭하는 생리적 개념입니다. 우리나라의 아동복지법에서는 아동을 18세 미만의 자로 규정하고 있고 청소년 보호법에서는 청소년을 9~24세로 규정하고 있습니다. 청소년기의 연령 구분은 법이나 학자에 따라 차이가 있으나 사춘기의 연령층인 12~13세에서 청년기인 22~23세까지로 보는 것이 일반적입니다. 민법에서는 20.. 2021. 7. 6. 아동기발달(신체발달, 인지발달) 아동기 발달 중 신체발달과 인지발달에 대해 알아봅시다. 아동기는 6세~12,13세로 봅니다. 아동이 만 6세이면 초등학교에 입학하게 되므로 초등학교 입학부터 졸업까지의 기간으로 봅니다. 1) 아동기의 신체운동발달 (1) 신제적 변화 • 학동기 초기에 유치가 빠지기 시작하여 보통 초등학교 3학년 이전에 새로이 영구치가 나오게 됩니다. 이 시기 동안 뇌의 크기는 성인의 수준에 이르게 되어 머리의 성장은 더디어지나 기능에 있어서는 발달이 계속됩니다. 12세 경이되면 뇌 중량이 성인의 95% 정도에 이르게 됩니다. 학동기 무렵 아동의 면역석 저항력이 더욱 발달하기 때문에 영유아기 비하여 질병 감염률이 떨어지고 안정적 건강상에 머무릅니다. 성장과 증진된 공간적 신체 협용 능력으로 인하여 아동은 달리기, 점핑, 균.. 2021. 7. 5. 이전 1 2 다음 반응형